「幾たびも視点を変へて挑戦す数学のやうな歌作りかな」 （桐子さん２００１年10月29日）
ははは、参りますね。作歌・推敲が数学のようだとは・・・。
全然違いますよ。歌作りは「右脳」でやります。つまり感性ですね。それに、語学的ベースと、直感が頼り。数学は「左脳」でやりますね。緻密な論理・合理（理詰め）の積み上げです（背後に、
数学的知識のベースに結びついた直感の働きもあるにはありますが）。尤も、これから創造してゆく段階では、数学と言えど「右脳」を十分に働かせる必要があるようです。ただし、左脳の働きと絡ませながら。創造の先端のところでは、案外歌づくりと通じるところがありそうですね。
添削・改作
「幾たびも視点を変へて推敲する作歌は数学と似るや非なるや」 （桐子）
「ぐっしょりと重たいものを持つ夢に目覚めて外に雨音を聞く」 （幸乃さん2001年10月28日）
初ニ句「ぐっしょりと重たいものを・・・」はどうですかね。「ぐっしょりと」濡れて重たい、なら解りますが。結句、「聞こゆ」なら添え書きどおりですね。「雨音聞こゆ」とするのです。初句の「ぐっしょりと」は結句の「雨」と繋がっているわけですね。だから、この語は捨てられない・・・。
添削・改作（梧桐）：
「ぐっしょりと濡れし物体に押し潰されハッと目覚めぬ・・・雨音聞こゆ」（幸乃)
この「物体」に、どんな事（苦悩？）が仮託されているのかと、読む者は気になり、それが余韻となりますね。「・・・」が時間的空白を表してくれるでしょう。
「『ソーラン！』の掛け声高く踊る孫の運動会に世情忘るる」 （すみえさん2001/10/20）
この歌、気分は出ていますね。「運動会に世情」を忘れる、とするよりも、運動会で孫が踊っている姿を見て世情を忘れる、とした方がお孫さんに焦点が合っていいですよ。
添削・改作：
「運動会－掛け声『ソーラン！』響かせて踊る孫らに世情忘るる」 （すみえ）
名詞止とか動詞止めとか、体言止とか用言止めとか言うけれど、歌の最後を締めくくるのにはどんな技法があるのかしら？どんなことに注意すれば良いの？
「発表会終えて緊張やっと溶け一口すする熱いコーヒー」 （あゆ子さん2001年10月1日）
こうした場合は名詞止めより動詞で終わる方が、動作の余韻が読者に残っていいですよ。何の発表会かも入れたいところです。
添削・改作（口語新仮名遣い）：
「コーラスの発表会終えほっとして熱いコーヒーゆっくりすする」 （あゆ子）
